{"id":104587,"date":"2026-04-17T10:31:55","date_gmt":"2026-04-17T08:31:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tdm2000.org\/theatre-of-the-oppressed-through-multimedia-lens\/"},"modified":"2026-04-17T10:31:55","modified_gmt":"2026-04-17T08:31:55","slug":"theatre-of-the-oppressed-through-multimedia-lens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tdm2000.org\/en\/theatre-of-the-oppressed-through-multimedia-lens\/","title":{"rendered":"Theatre of the Oppressed through Multimedia Lens"},"content":{"rendered":"

\u201cTheatre of the Oppressed through Multimedia Lens<\/strong><\/span>\u201d (Il Teatro dell\u2019Oppresso attraverso la Lente Multimediale) \u00e8 un progetto di capacity building realizzato nell\u2019ambito del programma Erasmus+, coordinato dall\u2019associazione albanese \u201cYouth 4 Society\u201d, che ha coinvolto 8 organizzazioni giovanili dei Balcani occidentali e dell\u2019Unione Europea, che lavorano nel campo dell\u2019inclusione supportando i giovani attraverso l\u2019uso di strumenti efficaci nell\u2019ambito multimediale e del teatro dell\u2019oppresso, apportando qualit\u00e0 al lavoro giovanile a livello locale e internazionale.<\/span><\/p>\n

Il progetto ha visto l\u2019utilizzo di un insieme di strumenti multimediali innovativi e delle tecniche del teatro dell\u2019oppresso, e affronta una sfida emergente per i giovani europei come l\u2019inclusione sociale e il rispetto dei diritti umani.<\/span><\/p>\n

Gli argomenti<\/span><\/strong> che sono stati sviluppati durante il progetto sono:
\n<\/span>
\n– inclusione sociale vs esclusione sociale,
\n– educazione ai diritti umani,
\n– anti-discriminazione, intolleranza e xenofobia,
\n– teatro e multimedia intesi come strumenti importanti per la crescita dei giovani,
\n– Teatro dell\u2019oppresso come strumento per la promozione di Erasmus+ (Giovent\u00f9), come strumento di cittadinanza attiva e di partecipazione alla vita sociale dei giovani e come strumento per la trasformazione e l\u2019inclusione sociale,
\n– scambio di buone pratiche e di strumenti efficaci,
\n– Multimedialit\u00e0 quale mezzo per l\u2019occupazione futura,
\n– Discussione di sfide riguardanti il lavoro con i giovani e ideazione di soluzioni basate sulle esperienze pregresse,
\n– uso di strumenti di Educazione non formale per superare la transizione verso il lavoro e il mercato del lavoro,
\n– strategie e occupazionali a livello Europeo e nazionale,
\n– costruzione di nuovi ponti per la cooperazione europea nel lavoro nel campo della giovent\u00f9. Durante le attivit\u00e0 locali di disseminazione abbiamo realizzato alcuni laboratori sul Teatro dell\u2019oppresso con giovani sardi. La prima realizzata a febbraio 2018 all\u2019Hostel Marina ha coinvolto giovani di Cagliari e dell\u2019Hinterland nella quale abbiamo parlato sia delle tecniche del teatro degli oppressi e dove si sono realizzate alcune simulazioni. Nella seconda attivit\u00e0 dopo lo scambio giovanile i ragazzi sardi coinvolti nello scambio giovanile realizzato a Durazzo hanno realizzato un\u2019attivit\u00e0 in collaborazione con il partner locale Unica LGBT un\u2019attivit\u00e0 anche qui dove hanno realizzato delle attivit\u00e0 di educazione non formale legate al teatro dell\u2019oppresso con i ragazzi membri dell\u2019associazione Unica LGBT.<\/span><\/p>\n

Infine, a giugno del 2018 hanno realizzato delle attivit\u00e0 e creato un gioco da tavolo sul teatro dell\u2019oppresso e testato sul campo con giovani della comunit\u00e0 locale sarda. Ecco alcune foto dei laboratori locali:<\/span><\/p>\n

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